É Tempo de Aprender destina-se à alfabetização de adolescentes e adultos e se compõe de: Cartilha, Livro de Atividades, Livro do Professor e Material Complementar.

A principal questão a ser enfrentada na alfabetização de jovens e adultos é a baixa autoestima desse aluno. É raro encontrar no Brasil de hoje, um adulto analfabeto que não tenha passado pela escola. Quase todos já tentaram, sem sucesso, aprender a ler e, por esta razão, se acham incapazes. Alguns até podem ter mesmo uma dificuldade específica, mas não a ponto de impedir alfabetização. O que eles não tiveram foi a sorte de pegar um professor experiente e um método adequado.

É preciso dizer claramente ao aluno que vem se alfabetizar que ele não deve ter vergonha de ser analfabeto, porque a culpa não é dele. Se ele trabalha, anda sozinho, fala a nossa língua (não importam as diferenças gramaticais ou de pronúncia) pode aprender a ler. Se tentou e não conseguiu, alguma coisa fora dele é que está errada.

Outra questão a se enfrentar é o cansaço e o sono com que esses alunos chegam às vezes à aula, depois de um dia de trabalho. Tendo acordado cedo e muitas vezes mal alimentados, seu corpo pede descanso. É o sonho de ler e escrever que os leva à escola. Para não frustrar esse sonho, temos que trabalhar bem e depressa.

Cabe ao professor fazer sua aula alegre, movimentada e produtiva. É preciso ensinar a ler e escrever. Não acredite que os letreiros de rua e os jornais nas bancas ensinam a ler. Não acredite que as coisas escritas em torno dele ensinam a ler. Se fosse assim, não haveria analfabetos nas cidades. Não o engane afirmando que ele sabe ler. Paulo Freire ficaria revoltado vendo sua bela metáfora – leitor do mundo – transformada em paliativo para enganar o povo.

Você precisa também saber que mãos habituadas a trabalhos (às vezes tão pesados) nem sempre são hábeis com um lápis ou caneta. Tenha paciência, mas não os deixe desanimar. Seja enérgico, sem ser duro.

Para compensar dificuldades, o aluno adulto está na escola porque quer, tem atenção voluntária, quer colaborar. Você terá nele um parceiro. Alfabetizar adultos é tão emocionante quanto alfabetizar crianças.

Mostre respeito e franqueza junto a seus alunos. Se eles confiarem em você, ficarão descontraídos e uma grande parte estará feita.

Faça um trabalho leve, alegre, num ambiente de cordialidade. Não perca tempo, senão o seu aluno desiste e talvez esta seja sua última tentativa.

Nossos alunos são apresentados, na 1ª lição, a 21 letras. Eles já vêm com bom nível de consciência fonológica, já conhecem a maioria das letras pelos nomes. Não sabem os sons e o modo de aglutiná-los.

A cartilha É Tempo de Aprender traz um quadro de figuras nas páginas 10 e 11 que é reprodução do Cartaz de Figuras-Fonema que faz parte do Material Complementar. Este quadro funciona como uma tabela de sons e auxilia o aluno na identificação dos fonemas. A qualquer momento, ele pode consultá-lo.